但翻词典就无可厚非了。魏小宝将那些典故当小故事看，看得不亦乐乎。
的每
刻
神都是在搜索焦老师的身影，看到焦老师远
袅袅身姿时便觉得满
有时候魏小宝
课无聊时，他就反复看这本不会被没收的成语词典，直到
好些
都没有机会单
再去焦老师的
室了，音乐课时，焦老师也只是偶
心欢喜。
雨在竹林，弦
我心，曲杯，诗杯，风自悠悠，我自沉醉。」魏小宝如获至
起来有些时间了，但是保存的崭新，书面扉页有句话，字体娟秀，「自听
尔看魏小宝，
又转过
去，仿佛魏小宝只是班级同
普通的份子
那时候
子过得真慢。对于魏小宝来说，这种慢，体现在需要的每。
面
部分的小故事都会背了也从不厌烦。
样，往往这个时候，魏小宝的心
总是充满无限的惆怅和失落。魏小宝在校
宝，堂而皇之
带着，在课堂翻看，在
律严谨的课堂，虽不准看闲书，
及典故，
苏
社的。书本看
的每刻神都是在搜索焦老师的身影，看到焦老师远袅袅身姿时便觉得满有时候魏小宝
课无聊时，他就反复看这本不会被没收的成语词典，直到好些
都没有机会单再去焦老师的室了，音乐课时，焦老师也只是偶心欢喜。
雨在竹林，弦
我心，曲杯，诗杯，风自悠悠，我自沉醉。」魏小宝如获至起来有些时间了，但是保存的崭新，书面扉页
有句话，字体娟秀，「自听尔看
魏小宝，又转过去，仿佛魏小宝只是班级同普通的份子那时候
子过得真慢。对于魏小宝来说，这种慢，体现在需要的每。面
部分的小故事都会背了也从不厌烦。样，往往这个时候，魏小宝的心总是充满无限的惆怅和失落。魏小宝在校宝，堂而皇之
带着，在课堂翻看，在律严谨的课堂，虽不准看闲书，及典故，
苏社的。书本看