定。」
征服了。
关规定如後。
（２６）结业
极致完
的
。
各个师资教育机机构
员警猥亵百姓的不良观感。
以
自己
部的两点隐
。
己身
包
器官的所有隐。
之间是不是有什麽特殊的关系呢。
以包括部及
门的
点隐。
示身体依
要保持
点隐不能。
家不会被这些没有根据的言词给混淆了。
有导师的教导，协会保
都会受到完善监督的。
自己
屄时…所展现的爆
力…实在是…好猛欧…』珍珠心
百感
任何
晶片的结婚饰品款式，依照当事
身体的状况配戴於身。
说明部分报考警务员的
，并不像
般想像的那样别有用心的。
穿脱可戴可不戴，因此已婚者必需遵照规定配戴结婚手环於手腕以方便查验。
师可以在
面前适当的彼此的器官，并循序渐进教导必要的行
为课程与实习，师为了教育的目的，在
场所可以依实际需要，自
珍珠深
的看着身旁
睡的
子，她用手轻轻抚摸着子的膛，再度回想
起让她娇羞疯狂的过程，
从昨
晚到今早，前前後後竟然总跟
，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识，为了教导，
『啊，没想到…子虽然年轻没什麽经验…但是他的战斗力…特别是他抽
、师可配戴铂
金制项圈，
表她可在
级师资班等开场教导
自己要了次，让珍珠感到既满
又害羞，她深深被子年轻充满
力的
体给
到为
的赋职责，不仅
助子习，也让自己体验到子之间，心灵相通
珍珠看婉如似乎仍然无接受，她也不再多谈，跟婉如点点
走进自己的
典礼，珍珠就充满着期待与好奇，听说妃老师有请专业的摄影师来，不仅当
令难以忘怀的沙龙照，妃老师还刻意暧昧的说：「拍照的尺度由子自行决
要每对子拍摄结业照，并且会比照般拍婚纱的规格，先让子起拍些
这个珍珠自然不好明
的问丽蓁跟妃，不过想到妃老师正在筹备的结业
当切的狂野和激都归於平静之後，珍珠浑身无力和子搂着起躺在
室，她开始想到那在健身心看到丽蓁跟妃的老许，难道这个老许跟
老讲的那个老许是同个，他为什麽那麽在意媳
外
的穿着，他跟媳
床，此刻她的心充满了幸福的感受，她觉得自己终於不再亏欠子，完全尽
进教导必要的行为课程与实习，级导师为了教育的目的，在场所可
了教导，级导师可以在面前适当的彼此的器官，并循序渐进教
贞
带的执规范以及相关技巧，严格执行勤前教育等相关规定，特别是尽量采
同时警政署特
声明，尔後警务员基础养成教育，会增加街临检
配戴
男女配置，避免由异警务员执行监督百姓是否配戴贞带，以避免造成
而为了方便警务员辨识及检查，青少年身心保护施行细则规定，所有已
婚的必着配戴户政机关配辨识晶片的银制手环，因为多数百姓不见
加以反击，举事实报考者男女比例约为１比３，录取比率实际是１：４，这
是基於警务员有在街检查配戴贞带权力的缘故，不过警政署对此言
即使有些习迟缓比较特殊的个案，可能会需要
除了正常的课程教导
，再强调家要相信专业，反对者的这些怀疑根本是空
来风无的放矢，相信
之外，还要反覆进行对逐步练，以使子藉由实际演练行为而突破习
障碍，但是为了达到教育的目的，这些都是在课程规范
许范围之的，而且所
由於青少年身心保护的通过，报考警务员的相对增多，有说可能
得会随身携带身份，而般的婚戒不能有效明真至正的身份，而且由於方便
案还考量到本身没有手臂的，他们可自行选择采用，户政机关所提供之
教导青少年，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识，为
、级导师可配戴铂金制脚环，表她可在安班等半开场
导必要的行为课程与实习，级导师为了教育的目的，在场所
多可
、级导师可配戴铂金制
环，表她可在初级及级师资班等
开场教导，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识
导必要的行为课程与实习，初级导师即使为了教育的目的，在场所展
了教导，初级导师可以在女面前适当的彼此的器官，并循序渐进教
机关提供不同款式的饰品以资明，
先利用特定的材质及款式方便众目视辨
对於经过各级习师资班课程结业取得照的各级导师，则由户政
别，其次同样晶片以供警务员，利用配备之仪器核实导师之身份，相
、初级导师可配戴铂金制手环，表她可在家等空间教导自
己的女，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识，为
，为了教导，级导师可以在面前适当的彼此的器官，并循序渐
征服了。
关规定如後。
（２６）结业
极致完
的。各个师资教育机机构员警猥亵百姓的不良观感。
以
自己部的两点隐。己身
包器官的所有隐。之间是不是有什麽特殊的关系呢。
以
包括部及门的点隐。示身体依
要保持点隐不能。家不会被这些没有根据的言词给混淆了。有
导师的教导，协会保都会受到完善监督的。自己
屄时…所展现的爆力…实在是…好猛欧…』珍珠心百感任何
晶片的结婚饰品款式，依照当事身体的状况配戴於身。说明
部分报考警务员的，并不像般想像的那样别有用心的。穿脱可戴可不戴，因此已婚者必需遵照规定配戴结婚手环於手腕以方便查验。
师可以在面前适当的彼此的器官，并循序渐进教导必要的行为课程与实习，
师为了教育的目的，在场所可以依实际需要，自珍珠深
的看着身旁睡的子，她用手轻轻抚摸着子的膛，再度回想起让她娇羞疯狂的
过程，从昨晚到今早，前前後後竟然总跟，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识，为了教导，『啊，没想到…
子虽然年轻没什麽经验…但是他的战斗力…特别是他抽、师可配戴铂金制项圈，表她可在级师资班等开场教导自己要了
次，让珍珠感到既满又害羞，她深深被子年轻充满力的体给到为
的赋职责，不仅助子习，也让自己体验到子之间，心灵相通珍珠看婉如似乎仍然无
接受，她也不再多谈，跟婉如点点走进自己的典礼，珍珠就充满着期待与好奇，听说
妃老师有请专业的摄影师来，不仅当令
难以忘怀的沙龙照，妃老师还刻意暧昧的说：「拍照的尺度由子自行决要
每对子拍摄结业照，并且会比照般拍婚纱的规格，先让子起拍些这个珍珠自然不好明
的问丽蓁跟妃，不过想到妃老师正在筹备的结业当
切的狂野和激都归於平静之後，珍珠浑身无力和子搂着起躺在室，她开始想到那在健身心看到丽蓁跟妃的老许，难道这个老许跟老讲的那个老许是同个，他为什麽那麽在意媳外的穿着，他跟媳床
，此刻她的心充满了幸福的感受，她觉得自己终於不再亏欠子，完全尽进教导必要的
行为课程与实习，级导师为了教育的目的，在场所可了教导，
级导师可以在面前适当的彼此的器官，并循序渐进教贞
带的执规范以及相关技巧，严格执行勤前教育等相关规定，特别是尽量采同时警政署特
声明，尔後警务员基础养成教育，会增加街临检配戴男女配置，避免由异警务员执行监督百姓是否配戴贞带，以避免造成而为了方便警务
员辨识及检查，青少年身心保护施行细则规定，所有已婚的
必着配戴户政机关配辨识晶片的银制手环，因为多数百姓不见加以反击，举
事实报考者男女比例约为１比３，录取比率实际是１：４，这是基於警务
员有在街检查配戴贞带权力的缘故，不过警政署对此言即使有
些习迟缓比较特殊的个案，可能会需要除了正常的课程教导，
再强调家要相信专业，反对者的这些怀疑根本是空来风无的放矢，相信之外，还要反覆进行
对逐步练，以使子藉由实际演练行为而突破习障碍，但是为了达到教育的目的，这些都是在课程规范
许范围之的，而且所由於青少年身心保护
的通过，报考警务员的相对增多，有说可能得会随身携带身份
，而般的婚戒不能有效明真至正的身份，而且由於方便案还考量到本身没有手臂的，他们可自行选择采用，户政机关所提供之教导青少年，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识，为、级导师可配戴铂金制脚环，表她可在安班等半开场导必要的
行为课程与实习，级导师为了教育的目的，在场所多可、级导师可配戴铂金制环，表她可在初级及级师资班等开场教导，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识导必要的
行为课程与实习，初级导师即使为了教育的目的，在场所展了教导，初级
导师可以在女面前适当的彼此的器官，并循序渐进教机关提供不同款式的饰品以资
明，先利用特定的材质及款式方便众目视辨对於经过各级
习师资班课程结业取得照的各级导师，则由户政别，其次同样
晶片以供警务员，利用配备之仪器核实导师之身份，相、初级导师可配戴铂金制手环，表她可在家等空间教导自己
的女，包行为等律所允许教导，进行实际演练的相关知识，为，为了教导，
级导师可以在面前适当的彼此的器官，并循序渐