“啊，是那
分别打招呼。
“啊，是的。”
“好了好了。”
“那我们走吧。”
突然转移话题了。
校长的话还在继续。
“啊，是这样啊。”
“我是
田，请多
教。”
“我是藤原，请多关照。”
“没关系，我已经习惯了。”
果然不
所料，城之
老师说:
用手向我
绍。两个
都站起来
“对了，
原，你对电脑很
悉吗?”
我们跟在城之老师后面，向礼堂走去。
“
家早好，新的
周又要开始了……”
曲子结束，校长就从讲
喊了
声。
“你也失去了双
，我也明
你的心
。”
她自嘲的表真是让无言以对，让怜
。
“现在我到礼堂向全校
绍，请跟我来。”
我对照着自己的遭遇，突然对校长产了近感。
“啊，来晚了，初次见面，我是原，请多关照。”
“嗯，毕业论文用的是电脑，我自己也组装过电脑。”
“啊，校长!早会的时间到了，必须带实习去讲堂。”
“是吗，原君，以后有空的时候也请过来
我看看电脑。”
校长跟进说。校长竟然彻底看穿了我说话的习惯，真是不懂啊。
校长了挂在墙的照片。那
还真有个蓄着雪
子的老爷爷。
“原君，还有什么要问校长的，想当老师的要小心自己言词啊。”
啊，不行。因为这个校长问得太友好了，总觉得像对朋友说话样回答着。
“藤原小姐，刚才早会开始前播放的旋律是什么?好像家都闭着
睛听。”
“如果是这样的话，我就找你商量了。
近总是觉得这电脑用起来不舒服。”
我在城之老师的催促
被带到教育实习休息室。那坐着对男女。是刚才说过的两个吧。
我对田君的印象，该怎么说呢?，简单说就是不如我，不过，这脸的笑
增加了不少印象分数。
“啊，在那之前，这个是原，是理科的实习。原，刚才说的那个是田，那个女的是藤原。 ”
但我总觉得那笑眯眯的脸后好像有什么。说到底是印象，我知道不能随便判断个。我觉得之后会慢慢识明。
当然，我的视线都集
在藤原小姐身。虽然很漂亮，但没有什么特别的
方，是个笑
和的。我有预感，今后的两周会很开心。
“家,2周的短间,教师是什么教育的必要
经常边度过我想。然后,结束后无
自己选择教师这职业的自信的时候,面的阶段,我想。”
我被绍的时候，好像听到了之间吵吵闹闹的声音。当然啦，在这来毕业的校进行教育实习是很平常的，不像我那样是毕业的校有什么理由呢?
到礼堂就被推了舞。虽然是舞的角，但到这样的方就会紧张得看不清前方。想到有成百千的在看这边，虽然不是自己被看，但也觉得很小
。
正式的早的寒暄开始了。这在自己还是
的时候也是样的，不过，是长无聊的
哟。我直在想快点结束。只是，不能只在今
这样说。因为自己会被绍。
校长说完了，我们终于解放了。和们稍微晚了点，个接个回教室。刚才的旋律是什么呢?因为很在意，所以问了藤原小姐。虽然也有想要成为朋友的不纯
机。
“算了算了,从来没有那么多也不错,不过起码的语气不意识,被小看你。作为老师的自觉呢。还有,建议停,但体现者和新是有效的,不过,多使用过于陈旧化的用,所以要小心啊。”
平时，听到这样的话，就会说'你在说什么啊，别把我的真实想都不知道装懂。'虽然我是斜着说的，但是这次这位校长的话我很顺利接受了。也许是知道我的
境，才告诉我自己的事。如果是这样的话，这位校长就太可怕了。
“····那么,今开始为期2周的教育实习,接受各位老师的绍。如果名字被称为1步前,请
先,本校毕业的24期田英
老师,负责数。···· ·次,26届毕业的藤原玲老师,请让我负责音乐。····后,本校身不是理科原敦领受负责老师。”
校长
来了，
的好像都到齐了。于是，不知从哪传来了奇怪的旋律。虽然有点奇怪，但那是有定节奏的声音，并不令不快。节奏像萤
样缓慢。那个持续了3分钟左右。这期间谁都闭着睛听。没有闭的是……环顾
周，好像只有我个。
“原本个应该是由我的父继承。但是，父在爷爷的葬礼回来的路喝多了，掉进正在施工的窨井，子就
了。那时我想，是很易的。而
完全没有经营的知识，而我不知何时总有要继承经营，就让我从小接受经营的英才教育。不然为什么要我这种连恋都没谈过的女去继承校呢? ”
分别打招呼。
“啊，是的。”
“好了好了。”
“那我们走吧。”
突然转移话题了。
校长的话还在继续。
“啊，是这样啊。”
“我是
田，请多教。”“我是藤原，请多关照。”
“没关系，我已经习惯了。”
果然不
所料，城之老师说:用手向我
绍。两个都站起来“对了，
原，你对电脑很悉吗?”我们跟在城之
老师后面，向礼堂走去。“
家早好，新的周又要开始了……”曲子
结束，校长就从讲喊了声。“你也失去了双
，我也明你的心。”她自嘲的表
真是让无言以对，让怜。“现在我到礼堂向全校
绍，请跟我来。”我对照着自己的遭遇，突然对校长产
了近感。“啊，来晚了，初次见面，我是
原，请多关照。”“嗯，毕业论文用的是电脑，我自己也组装过电脑。”
“啊，校长!早会的时间到了，必须带实习
去讲堂。”“是吗，
原君，以后有空的时候也请过来我看看电脑。”校长跟进说。校长竟然彻底看穿了我说话的习惯，真是不懂啊。
校长
了挂在墙的照片。那还真有个蓄着雪子的老爷爷。“
原君，还有什么要问校长的，想当老师的要小心自己言词啊。”啊，不行。因为这个校长问得太友好了，总觉得像对朋友说话
样回答着。“藤原小姐，刚才早会开始前播放的旋律是什么?好像
家都闭着睛听。”“如果是这样的话，我就找你商量了。
近总是觉得这电脑用起来不舒服。”我在城之
老师的催促被带到教育实习休息室。那坐着对男女。是刚才说过的两个吧。我对
田君的印象，该怎么说呢?，简单说就是不如我，不过，这脸的笑增加了不少印象分数。“啊，在那之前，这个
是原，是理科的实习。原，刚才说的那个是田，那个女的是藤原。 ”但我总觉得那笑眯眯的脸后好像有什么。说到底是
印象，我知道不能随便判断个。我觉得之后会慢慢识明。当然，我的视线都集
在藤原小姐身。虽然很漂亮，但没有什么特别的方，是个笑和的。我有预感，今后的两周会很开心。“
家,2周的短间,教师是什么教育的必要经常边度过我想。然后,结束后无自己选择教师这职业的自信的时候,面的阶段,我想。”我被
绍的时候，好像听到了之间吵吵闹闹的声音。当然啦，在这来毕业的校进行教育实习是很平常的，不像我那样是毕业的校有什么理由呢?到礼堂就被推了舞。虽然是舞的角，但到这样的方就会紧张得看不清前方。想到有成百千的在看这边，虽然不是自己被看，但也觉得很小。正式的早
的寒暄开始了。这在自己还是的时候也是样的，不过，是长无聊的哟。我直在想快点结束。只是，不能只在今这样说。因为自己会被绍。校长说完了，我们终于解放了。和
们稍微晚了点，个接个回教室。刚才的旋律是什么呢?因为很在意，所以问了藤原小姐。虽然也有想要成为朋友的不纯机。“算了算了,从来没有那么多也不错,不过
起码的语气不意识,被小看你。作为老师的自觉呢。还有,建议停,但体现者和新是有效的,不过,多使用过于陈旧化的用,所以要小心啊。”平时，听到这样的话，就会说'你在说什么啊，别把我的真实想
都不知道装懂。'虽然我是斜着说的，但是这次这位校长的话我很顺利接受了。也许是知道我的境，才告诉我自己的事。如果是这样的话，这位校长就太可怕了。“····那么,今
开始为期2周的教育实习,接受各位老师的绍。如果名字被称为1步前,请先,本校毕业的24期田英老师,负责数。···· ·次,26届毕业的藤原玲老师,请让我负责音乐。····后,本校身不是理科原敦领受负责老师。”校长
来了，的好像都到齐了。于是，不知从哪传来了奇怪的旋律。虽然有点奇怪，但那是有定节奏的声音，并不令不快。节奏像萤样缓慢。那个持续了3分钟左右。这期间谁都闭着睛听。没有闭的是……环顾周，好像只有我个。“原本
个应该是由我的父继承。但是，父在爷爷的葬礼回来的路喝多了，掉进正在施工的窨井，子就了。那时我想，是很易的。而完全没有经营的知识，而我不知何时总有要继承经营，就让我从小接受经营的英才教育。不然为什么要我这种连恋都没谈过的女去继承校呢? ”